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新光小学数学教研组开展第三学月课题研究活动

来源:亚博APp安全有保障   发布时间:2022-08-01 01:41nbsp;  点击量:

本文摘要:5月30日上午,新光小学数学老师齐聚阶梯教室,环绕探讨学科素养建构朗惠课堂展开了第三学月课例研究活动,活动中,李莉(小)、李沙、敖静三位老师获取了现场课参访,数学老师全程参予并对展开了观课评课,高新区教研员王晓明老师、分管教学的曾小燕副校长全程参予活动。WnbWnbWnb第一节课是李莉(小)老师任教六年级下卷《立体图形表面积和体积的学好》,本节课是一节学好课,学生在课前辨别了涉及知识点,老师设计环节层层了解,课堂环节确切,学生参与度低。

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5月30日上午,新光小学数学老师齐聚阶梯教室,环绕探讨学科素养建构朗惠课堂展开了第三学月课例研究活动,活动中,李莉(小)、李沙、敖静三位老师获取了现场课参访,数学老师全程参予并对展开了观课评课,高新区教研员王晓明老师、分管教学的曾小燕副校长全程参予活动。WnbWnbWnb第一节课是李莉(小)老师任教六年级下卷《立体图形表面积和体积的学好》,本节课是一节学好课,学生在课前辨别了涉及知识点,老师设计环节层层了解,课堂环节确切,学生参与度低。第二节课由李沙老师任教一年级下卷《分扣子》,本节课从生活原型抽象化成数学概念,推崇学生从有所不同的角度领悟角的特征,直入数学本质,合乎学生的理解特点,学生参与度低。

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第三课是敖静老师任教《用方程解决问题》,通过创设课堂情境,融合生活实际,层层了解,由浅入深,课堂达成协议度低。WnbWnbWnbWnb随后,三位放学老师展开了非常简单的说道课和教学反省,明确提出了自己的困惑,各备课组先在组内评课议课,再行由备课组宽针对每节课评课议课,教研坚实,氛围浓烈。最后,王晓明老师对三节课展开了详尽的评论和辨别,并明确提出老师们要有成果意识,每个课例要有视频,在像一师一优课这样的活动中谋求得奖,每节课后,要新的辨别教案。谋求构成论文并公开发表。

活动完结后,老师纷纷表示进账满满,对自己的教学课堂又有新的思维,让我们带着思维,新的抵达,一路前进!。


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